Sınav Sonrası: Kazanılamadığında Ne Yapılır?

Sınav sonuçları açıklandığında kazanamayan adayın önündeki ilk soru, bir yıl daha hazırlanıp hazırlanmayacağıdır. Bu soruya cevap vermeden önce sonucun neyi gösterdiğini anlamak gerekir; her olumsuz sonuç aynı anlama gelmez.

Bazı sınavlarda kontenjan darlığı belirleyicidir. Adayın icrası yeterli olduğu hâlde sıralama dışında kalmış olabilir. Böyle bir durumda hazırlık büyük ölçüde işe yaramış demektir; ikinci yıl, dağarın genişletilmesi ve icranın oturtulmasıyla geçer.

Bazı sonuçlarda ise belirli bir eksik görünür: müzik kuramı ya da işitme bölümünden düşük puan, sahnede dağılan bir icra, dağarın adayın düzeyinin üzerinde seçilmiş olması. Bunların her biri farklı bir çalışma planı gerektirir. Sınav sonrası ilk iki hafta bu ayrımın yapıldığı zamandır; mümkünse sınav notları alınır, mümkün değilse hazırlık dönemindeki kayıtlar birlikte dinlenir.

Üçüncü bir olasılık da vardır: aday müzikle ilgilenmeye devam etmek isteyebilir, ama bu yoldan olması gerekmez. Konservatuvar tek kapı değildir; müzik öğretmenliği, müzik teknolojileri ve farklı kurumların programları da vardır. Sonuç, hedefi yeniden seçmek için bir fırsattır.

Değerlendirmede ikinci bir göz yararlıdır. Adayın kendi icrasını değerlendirmesi, sınav sonrasındaki yoğun duygu nedeniyle çoğu zaman aşırı katı ya da aşırı hoşgörülü olur. Hazırlık kayıtlarının eğitmenle birlikte dinlenmesi, eksik görülen alanı adlandırmayı kolaylaştırır.

Yeni yılın takvimi erken kurulur. Sınav sonrasındaki ilk ay, dağarın gözden geçirildiği ve eksik alanın çalışma planına yerleştirildiği dönemdir; hazırlığı sonbahara bırakmak, ikinci yılı da sıkıştırılmış bir yıla dönüştürür.

Bu dönemde sahne denemeleri artırılır. Sınavda dağılan bir icranın nedeni çoğu zaman hazırlık eksikliği değil, sahne deneyiminin azlığıdır; dönem içindeki dinletiler ve topluluk çalışmaları bu açığı kapatmanın en doğrudan yoludur.

Bu süreçte çalışmanın tümüyle durmaması önemlidir. Sonucun açıklandığı hafta kısa bir ara verilebilir; ancak iki-üç haftayı aşan bir boşluk, bir yıl boyunca kazanılmış teknik alışkanlıkların geri gitmesine yeter.

İkinci yıla karar verildiğinde takvim ilk yıldan farklı kurulur: eksik görülen alan öne alınır, dağar erken belirlenir, sahne denemeleri dönem içine yayılır. Aynı programın tekrarlanması çoğu zaman aynı sonucu verir.