Ana sayfa › Derslerimiz › Konservatuvar ve müzik okullarına hazırlık
Konservatuvar ve müzik okullarına hazırlık
Solfej, işitme ve çalgı dağarı; sınav takvimine göre kurulan, hedefi belli bir çalışma düzeni.
Genel bakış
Çalgının altındaki yapı
Teori, çalgı çalışmasının yanında yürüyen ikinci bir ders değil, onun altındaki yapıdır. Ne çaldığını yapısıyla birlikte bilen kursiyer, ezberlediğinden fazlasını yapabilir hâle gelir.
Program iki kolda yürütülür. Klasik batı müziği ve caz armonisi bir kolu, klasik Türk müziği ile geleneksel müzik makam teorisi diğer kolu oluşturur; kursiyerin branşına göre ağırlık belirlenir.
Sınav hazırlığı ayrı bir başlıktır. Konservatuvar ve müzik okulu sınavları enstrüman, solfej ve işitme başlıklarını birlikte ölçer; hazırlık programı üçünü aynı takvimde yürütür.
Bu ailede
Bu ailede eğitimi verilen programlar
Teori dersleri hem birebir hem toplu ders olarak yürütülür; sınav hazırlığı takvime bağlı ilerler.
Solfej
Nota okuma, ritim okuma ve işitme; deşifre becerisinin kademeli gelişimi.
Armoni
Akor yapıları, işlev ve bağlantılar; klasik batı müziği ve caz armonisi.
Makam teorisi
Seyir, durak ve güçlü bilgisi; usul yapıları ve geçki mantığı.
Konservatuvar hazırlık
Enstrüman, solfej ve işitme başlıklarını birlikte yürüten sınav programı.
Müzik okullarına hazırlık
Güzel sanatlar liseleri ve müzik bölümleri için hazırlık çalışması.
Orkestra ve combo
Topluluk içinde icra; uyum, denge ve şef takibi.
Yöntem
Okuma, işitme ve uygulama
Solfej çalışması okuma ve işitmenin birlikte yürütülmesine dayanır. Yalnızca okuyabilen ya da yalnızca duyabilen bir kursiyer, ikisini birleştirmeden ilerleyemez.
Armoni bilgisi çalgı üzerinde uygulanarak öğretilir. Kâğıt üzerinde çözülen bir bağlantının duyulmadığı sürece kalıcı olmadığı, programın temel varsayımıdır.
Sınav hazırlığında takvim baştan kurulur. Hangi başlığın ne zaman tamamlanacağı belirlenir; bu plan olmadan yürütülen hazırlık son aylarda yığılmaya dönüşür.
Program
Tanışmadan topluluğa
Program üç aşamada kurulur; kursiyerin düzeyi her aşamanın süresini belirler.
01
Tanışma görüşmesi
Kayıt öncesinde birebir deneme dersi yapılır. Hedef, ayrılabilen çalışma zamanı ve varsa geçmiş deneyim konuşulur.
02
Programın kurulması
Görüşmenin ardından kursiyere özel bir çalışma düzeni kurulur; metot, dağar ve ders sıklığı buna göre belirlenir.
03
Kur ve topluluk
Belirli bir düzeye gelen kursiyer oda müziği, orkestra ya da atölye çalışmalarına katılarak öğrendiğini topluluk içinde sınar.
Kayıt öncesinde birebir deneme dersi düzenlenmektedir
Bu görüşmede kursiyerin hedefi, ayırabildiği çalışma zamanı ve varsa geçmiş deneyimi konuşulur; program buna göre belirlenir.
Rehber
Bu konuda yazdıklarımız
Aşağıdaki yazılar bu bölümün kendi konusundan seçilmiştir.
Yazılar kategori başlıklarına göre ayrılmıştır.
Konservatuvar ve sınav yazıları ↗Teori dersi enstrüman dersinden ayrı mı alınıyor?
Enstrüman dersine ek olarak, haftada bir saat ve ayda dört saat toplu ders hâlinde verilmektedir. Ayrıca birebir teori dersi de düzenlenebilir.
Konservatuvar hazırlığına ne kadar önce başlamak gerekir?
Kursiyerin mevcut düzeyine bağlıdır. Enstrüman, solfej ve işitme başlıklarının birlikte ilerlemesi gerektiğinden, hazırlığa erken başlamak belirgin avantaj sağlar.
Solfej öğrenmek ne kadar sürer?
Temel okuma birkaç ay içinde kurulur; deşifre becerisinin oturması ise düzenli çalışmayla daha uzun bir süreçtir.
Makam teorisi ile batı müziği teorisi birlikte çalışılabilir mi?
Çalışılabilir. İki sistem farklı mantıklara dayansa da birbirini dışlamaz; kursiyerin branşına göre ağırlık belirlenir.
Orkestra çalışmalarına katılmak için ne gerekiyor?
Belirli bir enstrüman yeterliliği ve temel okuma becerisi gerekir. Katılım zamanı eğitmenle birlikte belirlenir.
Sınav dağarı nasıl belirleniyor?
Hedeflenen kurumun güncel kılavuzuna ve adayın güvenle çalabildiği düzeye göre. Jüri eserin zorluk derecesini değil önündeki icranın güvenliğini dinler.